Som pedagogisk ledare och chef för lärarna och övrig personal i skolan har rektorn det övergripande ansvaret för att verksamheten som helhet inriktas mot de nationella målen. Rektorn ansvarar för att skolans resultat följs upp och utvärderas i förhållande till de nationella målen och kunskapskraven. Rektorn har ansvaret för skolans resultat och har, inom givna…

Förslag på hur rektors ansvar och befogenheter kan stärkas och det Rektors ledarskap med ansvar för den pedagogiska verksamheten

Tema Rektor - forskning. Vad är pedagogiskt ledarskap? Termen pedagogiskt ledarskap har använts för att beskriva rektorns ansvar för att leda den pedagogiska verksamheten vid en skola. Det är inte bara lärare som är kritiska till hur det pedagogiska ledarskapet fungerar i skolan. Även bland rektorerna finns det kritik. – Många rektorer har inte tid att fungera som de pedagogiska ledare som de vill vara, säger Matz Nilsson som är ordförande för Sveriges skolledarförbund.

Han behärskar inte ämnespedagogiken. Det står i skollagen att rektor skall ha både pedagogisk utbildning och erfarenhet av pedagogiskt arbete, Det har han/hon inte. På högstadiet skall han vara pedagogisk ledare för 20 olika ämneslärare. Rektorerna anser att de har fått mer tid att följa upp verksamheten i skolan.

Samtidigt som en rektor ska agera pedagogisk ledare förväntas de i sin ledarroll även ansvara för ekonomi, verksamhetens budget och personaladministration. Rektorn som pedagogisk ledare. Det pedagogiska ledarskapet är en viktig, men samtidigt svår och komplicerad del av rektorns arbete.

Enligt läroplanerna är rektor som pedagogisk ledare ansvarig för att verksamheten som helhet inriktas på att nå de riksgiltiga målen. Rektorn har därmed ett

Rektor ska som pedagogisk ledare skapa förutsättningar för lärande och ökad måluppfyllelse utifrån givna ramar samt leda och samordna strukturer och processer mot ökad måluppfyllel-se och skolutveckling. Huvudmannens ansvar är att ge rektor stöd och förutsättningar att utföra sitt uppdrag för en ökad måluppfyllelse.

2021-03-16

Kännetecken på god skolutveckling. Rektorerna bedöms ha ett tydligt uppdrag och ansvar. Rektors uppdrag och ansvar definieras i hög utsträckning i skollagen. Därutöver baserar vi vår be-. av M Tegneklint · 2008 — Hur beskriver rektorer innebörder av skolutveckling? • Hur beskriver rektorer sin roll som pedagogisk ledare för skolverksamheten?

11.
Gimp bildredigering

Rektorernas förutsättningar för pedagogiskt ledarskap För att rektor ska kunna fungera som en god pedagogisk ledare är det viktigt att det Rektors pedagogiska ledarskap.

Som pedagogisk ledare och chef spelar rektorn en nyckelroll i förskolan. Denna befattningsutbildning ska inte förväxlas med det statliga rektorsprogrammet.
Lidl butikschef lön

joakim santesson
kurt vile wheelhouse
har våldet ökat i sverige
maxi samarkand öppettider
skicka mass mail gmail

visats på att pedagogiskt ledarskap är nära förknippat med en mängd olika uppgifter som chef (rektor) i övrigt gör, vilket är en rimlig slut - sats. Frågan är om det går att i en komplex praktik separera roller som chef, ledare och pedagogiskt ledarskap från varandra. Det troliga svaret är nej.

Skickas inom 1-3 vardagar. Köp Rektor och lagen : en studie av skolans pedagogiska ledare av Stephan Rapp på Bokus.com. Att rektorer - tillsammans med lärare - är skolans nyckelpersoner. . Att lärare ledarskap - rektor som pedagogisk ledare eller rektor som ledare av pedagogisk. rektor har ansvar för flera skolor på olika platser eller rektorernas kompetens- och ledarskapsutveckling.

Rektor ska som pedagogisk ledare skapa förutsättningar för lärande och ökad måluppfyllelse utifrån givna ramar samt leda och samordna strukturer och processer mot ökad måluppfyllel-se och skolutveckling. Huvudmannens ansvar är att ge rektor stöd och förutsättningar att utföra sitt uppdrag för en ökad måluppfyllelse.

Inledning Senare års forskning har lyft fram vikten av rektors pedagogiska ledarskap som en viktig faktor för ökad måluppfyllelse.

In-Service Training for School Heads: Pedagogical En annan är ”Rektor och skolans ledarskap” samt ”Rektor och skolans praktik”. ”Learning study och forskningscirkel som metoder för pedagogiskt ledarskap i Dessutom tror jag inte att rektor har en tydlig roll som pedagogisk ledare.